top of page
WhatsApp Image 2023-04-22 at 7.21.42 PM.jpeg

Cinco universidades cubanas suspenden clases presenciales por escasez de combustible

Fecha de lanzamiento: 22 de abril de 2023

Varias universidades cubanas han decidido suspender las clases presenciales, dada la escasez de combustible que enfrenta el país. En la tarde de ayer, la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, anunció el prolongamiento de la semana de receso docente que recién culminó, por lo que los estudiantes no deberán acudir a la sede durante la semana que comienza.

De acuerdo con una nota informativa circulada por la entidad, “se mantendrán las actividades lectivas utilizando el Aula Virtual de Salud Villa Clara, donde se encuentran montadas las asignaturas de todos los años y carreras, las que serán apoyadas por profesores y tutores en los municipios de residencia de los estudiantes, los que deben estar atentos a las indicaciones de sus carreras y profesores guías por las vías correspondientes”.

Igualmente, se explicó que los alumnos de sexto año de medicina y los de Formación Técnica Profesional en Enfermería continuarán haciendo las prácticas en las áreas asignadas, mientras que “los estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, se acogerán a esta modalidad (no presencial). Se mantienen en la residencia estudiantil 157 estudiantes de pre y posgrado, los que tendrán su alimentación en el comedor del área 1”, culmina la indicación.

Por su parte, el Consejo de Dirección de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas decidió tomar igual decisión, motivado por las dificultad que supone para los alumnos trasladarse hasta la sede. En el actual contexto, las clases presenciales serán retomadas el próximo 3 de mayo.

“Para cumplimentar las actividades docentes previstas en cada carrera, los estudiantes podrán acceder a la plataforma Moodle donde están montadas todas las asignaturas con orientaciones de ejercicios integradores no evaluativos para garantizar su auto preparación durante la semana y los profesores principales de año mantendrán la comunicación a través de los canales establecidos a su efecto”, informó el sitio web de la universidad.

Además, ofrecieron una lista de sitios web a los cuales se podrá acceder con libre costo por red fija y datos móviles. Adicionalmente, se habilitaron los Centros Universitarios Municipales (CUM) para aquellos que no tengan acceso a la conectividad. Para el resto de actividades que necesiten de presencialidad, estará disponible la Sede de la Facultad de Cultura Física, siempre y cuando estas sean previamente coordinadas con el Decano de dicha facultad.

Asimismo, la Universidad Agraria de La Habana tampoco reiniciará el próximo lunes sus actividades lectivas de manera ordinaria. “La dirección de la Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez” informa, que dada la situación actual que presenta la disponibilidad de combustible, se hace necesario en la semana del 24 al 28 de abril que reinicia el curso escolar 2023 después del receso docente, se trabaje de forma online tanto para el Curso Diurno (CD) como para el Curso Por Encuentros (CPE) en la sede central de la universidad”, dejó saber la institución a través de su perfil de Facebook

Tal como hicieran sus homólogas villaclareñas, el centro capitalino cerró las residencias estudiantiles hasta el venidero tres de mayo y pidió a los alumnos mantenerse al tanto sobre las próximas indicaciones, previendo el reinicio del curso para el próximo día tres.

Hace pocas horas, las universidades José Martí, de Sancti Spíritus y Oscar Lucero Moya, de Holguín, también cancelaron la modalidad presencial para la semana correspondiente al 24-28 de abril.

En un comunicado con idénticas bases al de sus homólogas, la sede holguinera anunció que “se decide posponer, además, la entrada prevista de los estudiantes del Colegio Universitario de Periodismo hasta próximo aviso”, e indicó a sus estudiantes y profesores dar seguimiento a la 11na.  Conferencia Científica Internacional de la Universidad de Holguín, máximo evento de la institución y que tendrá lugar entre el 26 y el 28 próximos.

El polémico anuncio ha causado descontento en varios estudiantes, que, si bien reconocen la necesidad de un paro lectivo presencial por la precaria crisis energética, consideran que no está creada la infraestructura para continuar con las clases online.

“El que no tenga acceso al aula virtual ya sea porque no tiene teléfono inteligente o no tenga como pagar los paquetes de navegación de Internet. Muchos de los becados no son del mismo municipio son de poblados intrincados y si ni siquiera tienen transporte como recibirán algún tipo de apoyo presencial. Esta muy difícil la situación”, escribió un internauta.

Por su parte, otros han reclamado a la indicación de asistir a los Centros Universitarios Municipales, pues estos en su mayoría existen en las cabeceras municipales, lo que supone un problema los alumnos que residen en los consejos populares más alejados.

“Gracias por la información, pero los CUM deberían tomar las mismas alternativas de dar las clases Online ya que por ejemplo en Nueva Paz hay estudiantes que son de Cabezas, Reglita, Vegas y otros asentamientos que se dificulta llegar hasta la cabecera municipal a recibir las clases”, alertó otra alumna.

La modalidad de clases no presenciales fue implementada en Cuba durante la pandemia. Entre 2020 y 2021, las clases televisivas para las primeras enseñanzas, así como la habilitación de sitios web en internet fueron la alternativa del Ministerio de Educación cubano en tiempos de confinamiento.

Para los universitarios, se habilitó el Entorno Virtual de Aprendizaje EVEA, una aplicación web que permite gestionar cursos en línea. Reynaldo Velázquez Zaldívar, director general del Pregrado del MES declaró al medio oficialista Granma que “En un principio ha habido problemas por la sobrecarga que ha existido en los servidores. En un momento determinado no estábamos preparados para asimilar esa avalancha de interacción”.

Sin embargo, el funcionario debió reconocer que no todos los alumnos tendrían disponibilidad de conexión, por lo que el método no era eficiente para todos. “Esos estudiantes, cuando empiecen las clases, van a tener un tratamiento especial, porque no tuvieron interacción con los profesores. Recibieron los materiales que tenían que estudiar, se fueron preparando, no estuvieron sin hacer nada.... Se han ido buscando variantes para aquellos que no tienen acceso”, puntualizó.

No obstante, a juzgar por los pésimos resultados en materia de educación en los cursos posteriores a la pandemia, queda claro que la modalidad no presencial ha continuado lacerando la calidad de la educación cubana.

Durante la pasada convocatoria a los exámenes de ingreso a la educación superior, solo en la provincia de Ciego de Ávila, el 50.5 por ciento de los estudiantes que se presentaron resultó suspenso, según reportó el diario oficialista Invasor. También con desalentadores resultados, en las provincias de Santiago de Cuba y Guantánamo solo aprobaron el 77 y 61 por ciento de los estudiantes respectivamente.

El Observatorio de Libertad Académica (OLA) denuncia la suspensión de las clases presenciales, por haberse demostrado que la modalidad es ineficiente para el correcto aprendizaje de los estudiantes. Igualmente, emplazamos al Ministerio de Educación Superior a realizar los trámites pertinentes, a fin de garantizar el normal desarrollo de las actividades lectivas, que bajo ningún concepto deberían verse afectadas por la pésima gestión de recursos realizada por un Estado que muestra múltiples indicadores de fallo sistémico, tal y como el que nos ocupa al presente.

bottom of page